一、培养目标
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握机电一体化技术专业必备的机械技术和电气控制技术等基础理论和专业知识，熟悉安全标准和规范，具有从事机电设备（自动化专机、自动线或机器人产线、数控机床、智能设备等）的安装、调试、操作、运行、维护、维修、技术改造及生产管理等实际工作所需的专业技术技能，面向各类制造和机电设备领域的通用设备制造业，金属制品、机械和设备修理业的设备工程技术人员、机械设备修理人员等职业群，能够从事自动生产线运维、工业机器人应用、机电一体化设备生产管理、安装与调试、销售和技术支持、技改、维修等工作，具有创新精神和一定的创新创业能力，适应郑州市区域产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的高素质技术技能人才。
二、主干课程
机械制图与计算机绘图、电工电子技术、机械制造基础、智能传感器技术、机械设计基础、液压与气动技术、C语言程序设计、专业英语、电机与电气控制技术、工业产品数字化设计、工业机器人编程与操作、数控加工与编程、单片机与接口技术、PLC应用技术、自动化生产线技术、综合实训等。
三、就业面向
本专业就业面向情况表
所属专业大类 （代码） | 所属 专业类 （代码） | 对应行业 （代码） | 主要职业类别 （代码） | 主要岗位群或技术领域举例 | 职业技能等级证书/职业资格证书 |
装备制造大类 （46） | 自动化类（4603） | 通用设备制造业（34）； 电气机械和器材制造业（38）； 金属制品、机械和设备修理业（43） | 机械制造工程技术人员（2-02-07-02）； 电工电器工程技术人员（2-02-11-01）； 机械设备修理人员（6-31-01） | 机电一体化设备生产管理 机电一体化设备安装与调试 机电一体化设备维修 自动化生产线运维 工业机器人应用 | 教育部“1+X”证书中代表相关专业技术技能的“X”资格证书、电工、AuoCAD工程师、Pro/E设计师 |