各辅导员老师：
主题班会是现代管理系教育活动的重要组成部分，是辅导员对学生进行思想道德教育的重要阵地，也是辅导员进行班集体建设及自身专业化成长的有效载体，为总结提炼现代管理系各类主题班会的有效经验与做法，提高我系主题班会的内涵建设，现决定在全系开展辅导员优秀主题班会评选活动，现将有关事项通知如下：
一、参加对象
现代管理系全体辅导员
二、班会主题
爱国教育，中国梦教育，感恩教育，诚信教育，责任感教育，自信心培养，志愿服务，文明礼仪，心理适应，人际交往，学风建设，遵纪守法，校园安全，生态环保，民俗文化，科技创新，团队合作，生涯规划等。
三、评选要求
评选优秀主题班会包括设计方案与主题班会视频。
（一） 班会方案
班会方案应包含 “班会名称”“班会背景”“班会目的”“前期准备”“班会流程”“班会效果”“教育反思”等几个部分，也可根据实际情况予以取舍。
1.班会背景：简要阐明班会主题提炼的过程，包括本班学生思想、心理、生活及行为上的具体情况与班会主题的联系等内容。
2.班会目的：简要阐明预设性的教育效果，包括两类目标，一是思想或体验感悟目标，二是行为改变目标。
3.前期准备：简要说明班会前期所做各项准备工作，包括开展的调查、组织的活动、所需的资料等。
4.班会流程：详细描述班会的教育环节、步骤和形式，要求环节清晰、观点正确，必须要有学生的参与、体验或感悟等活动环节。
5.班会效果：简要说明班会的教育效果、巩固班会效果的后续活动安排等。
6.教育反思：简略说明本次班会的成功与不足以及在班会中具体生成的学生成长与班级管理智慧。
（二）主题班会视频
视频包含班会方案阐述、班会组织等内容，主要考核内容和教育效果，不必要做微电影模式等形式上的过度加工。要求视频图像、声音清晰，无抖动、无杂音，限时15分钟。
四、评选标准
1.主题性：主题班会立意新颖，主题鲜明，观点正确，对促进学生形成正确的人生观、世界观、价值观有良好的促进作用。鼓励围绕社会新问题、德育新要求、学生新需要进行选题。
2.主体性：主题班会应充分体现“尊重学生主体地位，促进学生主动发展”的思想，以学生活动为主体，以学生为中心组织活动，全体学生都能积极主动地参与活动。
3.实效性：主题班会内容有较强的针对性和时代特点，结合学生思想上、行为上实际存在的问题，并充分考虑本班学生的年龄特点、心理特点、学校教学条件。
4.科学性：主题班会的设计整体科学合理，主题符合德育纲要的要求，针对学生的思想实际及年龄特点，有普遍教育意义；班会的教育内容具有层次性，符合学生的认识规律。
5.艺术性：主题班会的形式不拘一格，生动活泼，寓教育于表演、说理、演讲、娱乐、游戏等活动之中，达到寓教育于美的教育效果。
五、上报时间
1、本次活动时间从2015年11月30日至2015年12月5日，请各辅导员老师请于12月4日下午15点前把主题班会材料上交系办2号教学楼407办公室，材料包括主题班会设计方案、班会记录表、以及班会视频。
六、奖项设置
本次比赛设一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。
现代管理系
2015年11月30日