王晓燕，女，2006年7月参加工作，中共党员。习近平总书记强调，教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。王晓燕同志深刻领悟习近平总书记的讲话精神，牢记人民教师的责任与担当，在高职教育教学工作中，用爱浸润心灵，做学生成长路上的领路人。

一、坚守初心，用爱全程育人。

王晓燕同志作为一名共产党员教师，始终坚守大学为人民办教育的政治属性，坚持用社会主义核心价值观引领方向，用中国梦、制造强国梦鼓舞学生成长，用大爱之心全程培育社会有用之才。

在每年新生入学之初，王晓燕同志都精心准备专业介绍资料，面对新生报考专业时对专业并不十分了解，甚至有些盲目的情况，坚持对学生开展丰富多彩的新生教育，通过讲解、参观、讨论等形式解答学生对专业发展的困惑。通过给学生介绍专业发展现状，就业岗位需求，引导学生正确对待大学生活，培养学生对专业的兴趣，鼓励学生积极进取，争做品学兼优秀的好青年。

在学生学习期间，王晓燕同志时刻关注学生心理发展，青年学生正是精力充沛的青年时期，课余时间充裕，对荣誉奖项存在渴望，对提升自己的综合能力有强烈的需求，王晓燕同志充分挖掘青年学生这一特点，引导学生积极参加职业技能竞赛，通过建立课余竞赛训练小组，激发学生拼搏

进取的精神劲头，锻炼学生精益求精的大国工匠品质。同时，王晓燕同志积极关注岗位职业能力需求变化，面对企业招聘时对职业技能证书的新要

求，积极辅导学生参加职业技能鉴定，考取专业所需的电工证、制冷工证、制冷设备维修工证，使学生在毕业时能够拥有学历证书与职业技能证书双证书，让学生在就业时能够有更强的竞争力。

在每年的学生毕业之际，王晓燕同志实时关注学生对就业的焦虑与迷茫，引导学生做好职业规划，力争培养的学生都有好的就业。她用细心、耐心、爱心对学生分类指导。对于班里意愿征兵入伍的学生鼓励他们好好训练，做保家卫国的好男儿。对于想专升本继续深造的同学，鼓励他们既然选择了就要坚持到底，在备考期间经常打电话关心他们的学习进展，对遇到的困难与懈怠情绪积极疏导，在考试前夕还走访备考的学生给他们鼓劲加油。对于大多数选择就业的同学，王晓燕同志通过行业协会平台、校园招聘平台，积极对接联系企业到校招聘，先后联系对接了北京东居供暖服务有限公司、江苏赛孚航空科技公司、维谛技术有限公司、河南同鑫制冷设备有限公司、河南三联科技工程有限公司等企业，使学生成功应聘中央空调运营维护、飞机空调生产与机场运营管理、数据中心换热维护、冷库施工、中央空调施工等工作岗位，并与企业积极协调岗位薪酬待遇，既保障学生的试用期权益，又符合企业用人需求预期。王晓燕同志在学生毕业季的关爱与担当，使学生的毕业季变的不迷茫，让学生对未来工作充满期待，也让家长放心和满意。王晓燕同志用爱心全程育人的付出，受到了大家的一致认可，获得了学院三全育人先进个人的荣誉。

二、立德树人，服务社会履行责任。

王晓燕同志注重发挥中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育的育人作用，以身示范，带领学生参加“经典诵读”大赛、“书香校园”经典阅读、“永远跟党走，奋斗新征程”唱红歌等系列活动，引导

学生参加“抗疫大胜利”、“建党100周年”座谈会等活动，通过这些活动滋养青年学生生心灵、涵育青年学生品行，促进学生和谐发展。

王晓燕同志时刻不忘教师责任与使命，以立德树人为根本，积极服务社会，履行社会责任。坚持每年开展“我为师生办实事”活动，带领学生利用制冷空调专业技术知识，为广大师生、周边社区开展志愿服务。先后带领学生清洗维修了学校5号宿舍楼、6号宿舍楼、7号宿舍楼、8号宿舍楼、10号宿舍楼宿空调，使在校学生能够度过一个清爽健康的夏天。同时还带领学生到学校帮扶村-洛阳洛龙区太平村开展志愿服务，看望了90岁高龄的抗美援朝老英雄，为孤寡老人、生病困难家庭义务维修空调。王晓燕同志坚持在社会实践中培养青年学生的社会主义核心价值观，以身示范让志愿服务的种子早早地播撒在学生心中，让学生懂得感恩、懂得回报社会，做一个有益社会的人。

三、提升能力，努力做德才兼备的示范。

 王晓燕同志深深懂得“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”的道理，在工作中紧跟职业教育发展需要，不断提升业务能力，先后考取了制冷设备维修工技师、车工技术，成长为技艺精湛的双师型教师。王晓燕同志一直坚持为制造强国育人为己任，深入研讨国家职业教育政策，将企业岗位需求标准与教学目标相结合，不断优化制冷专业人才培养方案，积极探索职业教育规律，把握职业院校学生特征，通过不断推进教师、教材、教法“三教改革”，形成了以项目型模块化教学为主，理论与实践能力并重，突出任务驱动型教法的教学特色，受到学生的广泛好评，在学院教学质量考评中被评为优秀。王晓燕同志注重以赛促教，带领学生参加多项职业技能竞赛，并不断探索“岗课赛证”融合机制，大大提升了学生的综合素养与职业岗位能力，受到用人企业的广泛好评。

四、教科相彰，推进科研与育人水乳交融。

王晓燕同志坚持教学与科研相彰，作为学校与郑州市教育局学术技术带头人，充分依托校企科研平台，将课程改革、实验室建设与学术研究相结合，通过立项郑州市教学改革工程项目《以技能竞赛促进高职专业人才培养研究》、河南省教育厅大中专生就业创业项目《制冷与空调技术专业服务地方经济培养高技能人才的探索》，引导学生参与科学研究，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。坚持以科研项目为载体，在青年学生中弘扬科学精神、倡导创新文化、培养科学思维方法。在进行河南省科技厅重大科技攻关项目的研究中，利用研究中的一项技术为切入点，带领学生申报完成了国家实用新型专利《基于太阳能与压电能的半导体式冷热水制取装置》。

五、关爱同事，团结协作共同成长。

王晓燕同志争做“学高为师，身正为范”的践行者，建立了副教授-讲师-助教“一帮一带”的团队建设模式，悉心指导年轻教师的教学与科研工作，帮助他们成为教学、科研能手，努力营造合作共赢的良性竞争与成长氛围。在成长为郑州市地方高校中青年骨干教师、河南省中青年骨干教师之后，带领和指导年轻教师形成了一支甘奉献、高素养的青年骨干教师梯队。

王晓燕同志坚持以德立身、以德立学、以德立教，模范践行社会主义核心价值观，彰显职业教育精神，培育大国工匠，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身高等职业教育事业。